Artikel
Detail Artikel

Kerja Kelompok Meningkatkan Percaya Diri Siswa

  • Author: Super Admin
  • WAPIK Reference Number: AA-01313
  • Views: 806
  • Last Updated: 29/11/2012 04:45:27





Kerja Kelompok Meningkatkan Percaya Diri Siswa 

Pada awal pembelajaran siswa kelas IV SD sering mendapat kesulitan karena kurang rasa percaya diri. Namun kepercayaan diri akan tumbuh dengan langkah pembelajaran yang baik. Salah satunya dengan membuat kelompok kecil pada siswa untuk mengerjakan setiap tugas. 


Mata pelajaran di SD yang terdiri dari enam pelajaran sering kali membuat siswa jenuh. Namun setelah munculnya berbagai metode pembelajaran kini pembelajaran semakin mudah untuk diterima siswa. Pada awal pembelajaran mata pelajaran Matematika siswa takut untuk tunjuk jari, atau menjawab pertanyaan guru. Semua siswa jika ditanya diam saja. Lalu guru mencoba menunjuk siswa yang bernama Ali Sofa untuk maju ke depan kelas. Ali sofa maju ke depan kelas untuk mengerjakan soal. Tampak siswa tersebut  gemetar dengan muka memerah. Afif, guru kelas IV tertegun melihat kejadian tersebut.

Untuk mengalihkan hal itu, guru memanggil siswa lain yang bernama Nelly Antuba. Siswa tersebut tidak jauh berbeda. Tangannya gemetar saat menulis di papan tulis. Semua siswa diam, sunyi dan senyap pada saat itu. Setelah melihat situasi itu guru mengajak untuk menyanyi agar siswa tidak takut. Namun kejadian itu terulang lagi. Tangan dan kaki siswa gemetar di depan kelas saat mengerjakan lembar kerja juga terjadi pada siswa lainnya.

Kini semua telah berakhir. Pada apersepsi siswa saling berebut menjawab pertanyaan. Hal ini disebabkan pada setiap pembelajaran pengerjaan lembar kerja siswa dilaksanakan secara bersama dalam kelompok kecil. Suatu saat guru bertanya pada saat pembelajaran berlangsung, “mau dikerjakan sendiri atau satu meja dua siswa?” Dengan serempak siswa menjawab, “berkelompok saja.” Pemahaman kelompok kecil (2 anak) untuk menyelesaikan soal lembar kerja ini terinspirasi dari metode berpasangan make a match yang ditemukan oleh Larana Curan.

Kerja kelompok akan menumbuhkan dan meningkatkan percaya diri siswa dalam belajar. Selain itu akan memberikan umpan balik hasil belajar siswa yang semakin meningkat pada setiap mata pelajaran. Siswa tidak lagi gemetar pada saat mengerjakan di papan tulis. Kondisi kelas semakin baik dan selalu siap menerima pelajaran yang lain.





Lokasi/alamat pelaksanaan praktik yang baik
:
SD N 1 Parikesit, Kabupaten Wonosobo, Jawa Tengah.
Tingkat pendidikan
:
SD/MI
Lingkup pendidikan
:
kelas
Masalah/Latar belakang – Mengapa praktik yang baik ini dianggap penting? Praktik ini dilaksanakan untuk mengatasi masalah apa?
:

Siswa kelas IV SD pada awal pembelajaran sering mendapat kesulitan. Hal ini disebabkan perpindahan dari yang konkret menuju yang abstrak dan memengaruhi rasa percaya diri siswa. Namun kepercayaan diri akan tumbuh dengan langkah pembelajaran yang baik. Salah satunya dengan membuat kelompok kecil pada siswa untuk mengerjakan setiap tugas.

Tujuan praktik yang baik
:
Kerja kelompok untuk meningkatkan rasa percaya diri siswa.
Penjelasan: strategi, proses/langkah kegiatan/sumber atau materi yang dibutuhkan
:

Langkah yang dilakukan sebagai berikut :

  1. Guru memberikan soal lembar kerja.
  2. Dalam mengerjakannya siswa berkelompok dua anak secara berpasangan.


Hasil, dampak atau perubahan dari praktik yang baik
:
Keaktifan siswa dalam belajar meningkat.
Informasi pelaku dan/kontributor – nama dan alamat
:

Afifwitdiyanto, guru kelas IV SDN 1 Parikesit, Kejajar
No Hp. 082136472888
afifwitdiyanto@gmail.com





Kirim Komentar

Nama:
Email:
Komentar:
Captcha:


  • List Komentar

  • Arofiq, MM

  • Dengan belajar berkelompok dapat mengembangkan sifat sosial siswa, gotong royong, memahami karekter masing-masing, dan yang paling penting belajar berkelompok dapat membantu siswa menguasai kompeni yang di harapkan.
    Beri TanggapanBatal Beri Tanggapan
    Nama:
    Email:
    Komentar:
    Captcha: