Artikel
Detail Artikel

Mengenal Dasar Komputer dengan Sketsa Rumah

  • Author: Super Admin
  • WAPIK Reference Number: AA-01350
  • Views: 993
  • Last Updated: 19/12/2012 09:18:24





Perangkat dasar komputer yang rumit menjadi hal yang sulit dipelajari siswa. Dengan menggunakan sketsa rumah, siswa diajak mengenal perangkat dasar komputer dengan cara yang lebih sederhana.

Siswa antusias menjelajah isi komputer (kiri), sketsa rumah sebagai analogi perangkat komputer (kanan)

Pada awal pembelajaran terkadang agak sulit bagi seorang guru untuk berkomunikasi dengan siswa dalam menyampaikan pelajaran, apalagi materi yang diajarkan adalah praktik kerja dasar komputer. Siswa cenderung bermain dan tidak fokus, atau bahkan ada yang tidak tahu sama sekali bagaimana cara mengoperasikan komputer.

Dalam pembelajaran saat ini, komputer dianggap sebagai media belajar yang  baru dan baik, tetapi mahal. Apalagi di daerah yang kurang terjangkau oleh teknologi ini banyak yang masih awam. Saya sebagai guru TIK yang mengajar di SMP Negeri 2 Majene yang terletak di Kabupaten Majene Sulawesi Barat, menemui siswa yang sangat ingin tahu tentang cara mengoperasikan sebuah komputer dan bagaimana cara kerja komputer tetapi tidak memiliki komputer.

Sebagai pengajar, saya merasa model ceramah membuat para siswa jenuh dan bosan. Padahal mereka selalu mau tahu dan sangat antusias terhadap sesuatu yang baru. Untuk mengapresiasikan minat siswa tersebut, saya mencoba untuk membuatkan metode belajar singkat yang mudah untuk dipahami agar di akhir pembelajaran mereka mampu untuk mengaktifkan dan mengoperasikan komputer dengan benar dan lancar.

Pertama saya menyiapkan gambar Sketsa Rumah saya sendiri sebagai contoh untuk pembelajaran siswa. Kemudian saya meminta kepada mereka untuk menggambarkan serta menceritakan denah atau sketsa rumah mereka sendiri dan benda apa saja yang terdapat dalam ruangan tersebut serta fungsi dari benda tersebut. Setelah itu saya memberikan gambaran dasar halaman tampilan awal komputer yang penuh dengan aplikasi dan menjelaskan fungsinya. Kemudian meminta siswa mengandaikan sketsa rumah yang mereka buat dengan gambaran dasar komputer tersebut. Misalnya, dalam proses pembelajaran “cara mengaktifkan komputer”, kita mengandaikan pintu pagar halaman depan rumah sebagai pintu awal untuk mengaktifkan komputer. Kemudian apa saja yang mereka lewati untuk sampai depan pintu rumah utama itu diibaratakan sebagai langkah – langkah apa saja yang harus mereka lakukan agar bisa masuk ke dalam halaman utama Windows. Selanjutnya, di dalam Rumah ada ruang tamu yang penuh dengan benda – benda. Ada sofa, meja, fas bunga dan segala macam hiasan serta pintu – pintu ruang lainnya, maka ruang ini diandaikan sebagai halaman awal windows atau komputer yang aktif, dst.

Proses pembelajaran ini membuat siswa merasa santai dan rileks mempelajari metode sederhana yang seharusnya dibarengi dengan praktik menggunakan komputer yang mahal harganya. Namun dengan cara yang ala kadarnya ini, secara perlahan siswa mampu untuk menggambarkan dasar mengaktifkan dan mengoperasikan komputer secara mendasar untuk kemudian mempraktikkannya sendiri pada komputer yang disiapkan sekolah. (kontributor: WAPIK-Unesa).




Kirim Komentar

Nama:
Email:
Komentar:
Captcha:


  • List Komentar