Artikel
Detail Artikel

Speaking Through Vocamino Game

  • Author: Super Admin
  • WAPIK Reference Number: AA-00621
  • Views: 1690
  • Last Updated: 14/06/2012 05:51:31





Vocamino game merupakan kreasi pembelajaran yang menarik. Dengan media ini siswa dapat berlatih berbahasa Inggris sambil bermain kosakata baru.

(Untuk informasi lengkap cara mengaplikasikan pengajaran profesional dan pembelajaran bermakna di SMP/MTs pada kelas awal, silahkan Klik BTL_1, BTL_2BTL_3, BTL_4_MGMP)

Siswa takut salah, kurang kosakata, kurang percaya diri, dan tidak tertarik berbahasa Inggris membuat saya tertantang untuk selalu mengkreasi pembelajaran yang menarik siswa. Saya kemudian membuat permainan yang saya beri nama Vocamino. Istilah ini singkatan dari kata Inggris Vocabulary dan kata Indonesia Domino. Tujuan saya dengan Vocamino game ini saya memfasilitasi siswa berlatih berbahasa Inggris sambil bermain dengan menggunakan kosakata yang baru didapatkannya. Medianya terbuat dari kartu domino, yang bagian depan mata dominonya di buka lalu dilapisi kertas BC lux warna yang sudah ditulisi kata-kata atau frase dari materi pokok pembelajaran.


Kartu kata bahasa Inggris dan kartu padanannya
Merangkai kata dengan chart model papan catur
Beberapa rangkaian kata hasil kerja kelompok.

Game ini saya gunakan untuk mencapai KD 4.1: “Mengungkapkan tindak makna tutur fungsional pendek sangat sederhana secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar,” dan khususnya saat menyajikan Materi Pokok teks fungsional seperti, Instruction dan Shopping List.

Cara menggunakannya: (1) Siswa dibagi kelompok terdiri atas enam orang anggota; (2) Setiap kelompok memainkan 24 kartu vocamino, terdiri dari 12 kartu kata Inggris dan 12 lainnya adalah artinya.  Kelompok kata dan frase (Instruction dan Shopping list) di kartu vocamino berbeda di setiap kelompok; (3) Enam siswa di setiap kelompok masing-masing memegang empat kartu, dua kata Inggris dan 2 kata Indonesia (arti leksikal). Mereka secara bergiliran searah jarum jam menurunkan / meletakkan kartu di atas meja; (4) Mengikuti aturan main, yaitu: (a) semua komunikasi saat bermain harus dengan Bahasa Inggris. (b) kartu kata Inggris dan kata Indonesia diturunkan secara berbalasan, layaknya main domino. Tapi, yang lebih penting adalah siswa mengucapkan dengan jelas kata Inggris yang diturunkannya; (c) anggota sesama kelompok berkewajiban membetulkan pengucapan kata yang salah oleh temannya.  Dan  (5) Di akhir permainan, wakil setiap kelompok tampil merangkai kata (khusus kata-kata dari materi Shopping List) menjadi kalimat dengan menggunakan tabel isian model papan catur pembentuk kalimat. Tabel ini saya sediakan dari kertas karton ukuran plano dan di tempelkan di whiteboard (lihat gambar).

Saya mengelola waktu 2x 40 menit untuk pembelajaran ini. Saya memfasilitasi permainan vocamino ini 10 menit per kelompok, khususnya membantu siswa berkomunikasi langsung dengan teman kelompoknya, mengoreksi pronounciation yang salah, dan menuntun siswa merangkai serta membacakan kalimat-kalimat yang disusunnya. Membantu mereka menggunakan kalimat dan frase yang dibutuhkan dalam permainan ini, antara lain: Is it my turn or yours now?; I’m looking for the meaning of this word; Here is the meaning; Sorry, pronounce it correctly please; Yes, you are right, dan ungkapan lainnya.  Setelah pembelajaran ini, saya melihat siswa saya mampu dan percaya diri berkomunikasi singkat dan sederhana dalam Bahasa Inggris dengan teman-temannya.





Lokasi/alamat pelaksanaan praktik yang baik
:
SMPN 6 Palopo, Sulawesi Selatan.
Tingkat pendidikan
:
SMP/MTs
Lingkup pendidikan
:
kelas
Masalah/Latar belakang – Mengapa praktik yang baik ini dianggap penting? Praktik ini dilaksanakan untuk mengatasi masalah apa?
:
Siswa takut salah, kurang kosakata, kurang percaya diri, dan tidak tertarik berbahasa Inggris. Melalui permainan Vocamino, singkatan kata Inggris Vocabulary dan kata Indonesia Domino siswa berlatih berbahasa Inggris sambil bermain dengan menggunakan kosakata yang baru didapatkannya. 
Tujuan praktik yang baik
:
Siswa dapat mengungkapkan tindak makna tutur fungsional pendek sangat sederhana secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar.
Penjelasan: strategi, proses/langkah kegiatan/sumber atau materi yang dibutuhkan
:

  1. Siswa dibagi kelompok dengan enam orang anggota.
  2. Setiap kelompok memainkan 24 kartu vocamino.
  3. Enam siswa di setiap kelompok masing-masing memegang empat kartu, dua kata Inggris dan 2 kata Indonesia (arti leksikal). Mereka secara bergiliran searah jarum jam menurunkan / meletakkan kartu di atas meja.
  4. Mengikuti aturan main.
  5. Di akhir permainan, wakil setiap kelompok tampil merangkai kata (khusus kata-kata dari materi Shopping List) menjadi kalimat dengan menggunakan tabel isian model papan catur pembentuk kalimat. 

Hasil, dampak atau perubahan dari praktik yang baik
:
Siswa percaya diri berkomunikasi singkat dan sederhana dengan teman-temannya menggunakan Bahasa Inggris.
Informasi pelaku dan/kontributor – nama dan alamat
:
Herdianto Karem, S.Pd, Guru bahasa Inggris SMPN 6 Palopo, Sulawesi Selatan.




Kirim Komentar

Nama:
Email:
Komentar:
Captcha: