Artikel
Detail Artikel

Ular Tangga Tata Surya

  • Author: Super Admin
  • WAPIK Reference Number: AA-01258
  • Views: 2941
  • Last Updated: 02/11/2012 17:35:41





Siswa lebih menyukai cara belajar yang tidak  monoton, santai dan menyenangkan. Lalu bagaimana caranya menciptakan suasana belajar yang menyenangkan itu? Ikuti cara Ibu Anik Purwati dalam mengajarkan mata pelajaran IPA pada materi Tata Surya berikut ini.

Saya, Anik Purwati, S.Pd., guru SD Negeri Brenggong, sebuah sekolahan di pinggiran kota Purworejo. Awalnya, ketika mengajar siswa mata pelajaran IPA pada materi Tata Surya, saya merasa kesulitan. Nilai-nilai yang didapat siswa rata-rata kurang memuaskan. Saya sudah menggunakan alat bantu Tata Surya sebagai media, tetapi siswa malah jadi lebih asyik memainkan alat tersebut dari pada memperhatikan penjelasan saya. Kemudian saya mencoba menggunakan cara belajar sambil bermain, yaitu menggunakan permainan ular tangga.

Permainan ular tangga ini mudah dilakukan siswa. Siswa yang tidak dapat menjawab pertanyaan akan berusaha untuk mencari jawabannya. Tujuannya, untuk memotivasi agar siswa mau belajar lebih giat lagi, mau membaca sendiri materi pelajaran di rumah. Dampaknya, nilai siswa menjadi lebih baik. Siswa menjadi lebih rajin membaca, dan bertanya apabila terdapat materi yang belum dimengerti.


Kartu Soal

  1. Planet yang paling jauh dari Matahari adalah ....
  2. Planet satu-satunya yang dihuni mahluk hidup ialah ....
  3. Planet yang memiliki ukuran hampir sama dengan Bumi ialah ....
  4. Gerak Bumi pada porosnya disebut ....
  5. Pengaruh dari revolusi bumi ialah ....
  6. Waktu yang diperlukan planet untuk melakukan satu kali rotasi disebut ....
  7. Revolusi bulan mengakibatkan terjadinya ... bulan.
  8. Posisi bumi berada di antara matahari dan bulan akan terjadi gerhana ....
  9. Tahun yang didasarkan pada peredaran bulan mengelilingi bumi adalah tahun ....
  10. Bulan dalam tahun Masehi yang memiliki jumlah hari 28 atau 29 adalah bulan ....
  11. Gerakan suatu benda yang berputar pada porosnya disebut . . . .
  12. Untuk sekali revolusi, Bumi membutuhkan waktu selama . . . .
  13. Kalender yang dihitung berdasarkan revolusi Bumi dinamakan . . . .
  14. Dalam kalender Masehi terdapat suatu tahun yang memiliki 366 hari.
    Tahun tersebut dinamakan tahun . . . .
  15. Pasang perbani terjadi saat Bulan berada pada fase . . . .
  16. Susunan yang terdiri dari matahari dan benda-benda langit lainnya yang mengelilingi matahari sebagai pusatnya disebut . . . .
  17. Planet yang letaknya di antara matahari dan bumi adalah . . . dan . . . .
  18. Orbit adalah . . . .
  19. Benda langit yang dapat mengeluarkan cahaya sendiri disebut . . . .
  20. Planet yang kelihatan dikelilingi cincin adalah . . . .
  21. Galaksi tempat bumi berada disebut galaksi ....
  22. Susunan benda-benda langit yaitu matahari, planet, dan benda langit lainnya disebut ....
  23. Bintang terbesar di tata surya kita adalah ....
  24. Garis edar planet disebut ....
  25. Planet yang sudah tidak diakui sebagai planet dalam tata surya kita adalah ....




Lokasi/alamat pelaksanaan praktik yang baik
:
SD Negeri Brenggong. UPT Pendidikan dan Kebudayaan Purworejo. Dinas Pendidikan Purworejo, Jawa Tengah
Tingkat pendidikan
:
SD/MI
Lingkup pendidikan
:
kelas
Masalah/Latar belakang – Mengapa praktik yang baik ini dianggap penting? Praktik ini dilaksanakan untuk mengatasi masalah apa?
:

Siswa lebih menyukai cara belajar yang tidak  monoton, santai dan menyenangkan.
Siswa mudah menghafal materi, karena kalau tidak bisa menjawab pertanyaan, akan mengulang materi tersebut.

Tujuan praktik yang baik
:

Menciptakan suasana belajar yang menyenangkan.
Siswa termotivasi untuk mempersiapkan diri sebelum pelajaran dilaksanakan.

Penjelasan: strategi, proses/langkah kegiatan/sumber atau materi yang dibutuhkan
:

Siswa Kelas VI dibagi dalam 4 kelompok.
Setiap kelompok mendapatkan lembar permainan ular tangga, kartu soal, dadu dan balok kecil warna-warni.
Aturan permainannya :
Setiap kelompok menentukan urutan permainan.
Siswa yang mendapat giliran maju pertama mengocok dadu dalam gelas. Setelah muncul angka, kemudian siswa mengambil kartu soal yang sesuai dengan nomornya.
Siswa menjawab pertanyaan yang ada pada kartu soal.
Apabila siswa tidak dapat menjawab pertanyaan yang ada pada kartu soal maka siswa tidak dapat naik ke angka berikutnya.

Hasil, dampak atau perubahan dari praktik yang baik
:

Siswa menjadi lebih tertarik mempelajari materi tentang Tata Surya.

Informasi pelaku dan/kontributor – nama dan alamat
:

Anik Purwati, S.Pd.
SD Negeri Brenggong, Purworejo, Jawa Tengah.
No. HP   : 081328823276
Email     : anikpurwati_77[at]yahoo.com





Kirim Komentar

Nama:
Email:
Komentar:
Captcha:


  • List Komentar